在黃昏的海灘，大大小小的鷸們?cè)诤＠艘淮未蔚某睗q潮落間，捕食著潮水帶來(lái)的貝類和魚(yú)類。

就在不遠(yuǎn)處，一只剛出生不就的小鷸安靜地待在窩里，等著鷸媽媽找食物來(lái)喂它。而鷸媽媽呢，好像并不打算讓自己的孩子坐享其成，它一次次地鼓勵(lì)和引導(dǎo)著小鷸走向海灘，示范著如何跟著浪潮，如何注意浪潮過(guò)后沙灘上出現(xiàn)的小氣泡，因?yàn)橛袣馀莸牡胤骄涂赡苡猩蓉?。好奇又興奮的小鷸飛快地穿越鷸群，來(lái)到媽媽身邊，并且很快就獨(dú)自獲得了一份食物——小條埋在沙子里的小魚(yú)。

可是，就在這個(gè)時(shí)候，可怕的海浪又一次沖上了海灘，警覺(jué)而又頗有經(jīng)驗(yàn)的鷸群們倉(cāng)皇離去?？粗鴭寢尯屯閭儌€(gè)個(gè)飛奔而去，還沒(méi)搞清楚狀況的小鷸自然也得緊隨其后，不過(guò)海灘上能吸引它的東西有很多，這讓它一時(shí)間忘記了跟著媽媽回家。

于是，一個(gè)大浪翻滾而來(lái)，瞬間就將小鷸淹沒(méi)在海水中。這場(chǎng)意外無(wú)疑給小鷸帶來(lái)了巨大的恐懼和陰影，從此它只能縮在自己的家里，不管媽媽怎樣鼓勵(lì)，它都不敢邁出去一步，哪怕站在家門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到海浪奔涌上岸，也能讓它瑟瑟發(fā)抖。

直到有一天，小鷸終于鼓足了勇氣再次走上海灘，在這里，它意外地遇到了小寄居蟹。從這個(gè)新朋友的身上，它學(xué)到了一個(gè)很有用的應(yīng)對(duì)海浪的辦法——那就是像寄居蟹一樣鉆進(jìn)沙子里。

當(dāng)海浪再次襲來(lái)時(shí)，小鷸把腦袋埋進(jìn)了沙子里，這一次它看到了從未見(jiàn)過(guò)的美麗的水底世界，還給鷸媽媽和同伴帶來(lái)了大量的食物。

以上故事就是新近斬獲奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)的《鷸》中所講的內(nèi)容，短片只有短短6分鐘時(shí)長(zhǎng)，只有畫(huà)面和背景樂(lè)，沒(méi)有一句臺(tái)詞。這樣一部作品，就像是一種成長(zhǎng)的縮影，濃縮了新生命對(duì)于未知事物的好奇和探索。

成長(zhǎng)就是父母的一次次適時(shí)放手

成長(zhǎng)就是父母的一次次適時(shí)放手，放手允許孩子去做自己，每一個(gè)孩子都有著自己的生命軌跡，他需要用自己的方式去面對(duì)生活。放手意味著父母不再包辦孩子的生命，即使他有可能會(huì)遇到失敗和挫折，但那原本就是他對(duì)于生命諸多可能性的嘗試，沒(méi)有什么可怕的。

好的父母不會(huì)讓孩子始終處于衣來(lái)張口飯來(lái)張口的狀態(tài)，就像短片中的鷸媽媽一樣，他們會(huì)給孩子各種嘗試新事物的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)樂(lè)趣，當(dāng)然，也難免會(huì)有挫敗和失落，但成長(zhǎng)中也正是有了這樣那樣的體驗(yàn)，孩子們才會(huì)不斷提升和優(yōu)化自己，逐步成為這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀個(gè)體。

成長(zhǎng)就是孩子對(duì)世界的一次次探索

對(duì)于短片中的小鷸來(lái)說(shuō)，跟著浪潮，浪潮過(guò)后注意沙灘的小氣泡，有氣泡的地方就可能有扇貝，這是鷸代代相傳的技能，鷸媽媽一開(kāi)始也是這么教小鷸的。

小鷸后來(lái)學(xué)會(huì)了寄居蟹的技能——當(dāng)浪沖過(guò)來(lái)時(shí)，沙子里的扇貝會(huì)被水沖出來(lái)，能看清扇貝的大小，然后根據(jù)扇貝的位置，等浪離開(kāi)后，找到對(duì)應(yīng)的大扇貝。這些正是小鷸在對(duì)海灘這塊地域的探索中學(xué)到的本領(lǐng)。

孩子在自己的成長(zhǎng)道路上也是會(huì)有這樣的際遇，他們?cè)趧傞_(kāi)始的時(shí)候也是需要父母無(wú)微不至的照顧，但到后來(lái)就能安逸溫暖的小窩里面走出來(lái)自己為自己打拼，帶著熱情帶著好奇心去探索已知和未知的世界，去學(xué)習(xí)、去嘗試、去交流、去分享，去跨越挫折，去發(fā)現(xiàn)最適合自己的不一樣的一片天空。