微課、慕課在新媒體時代已經(jīng)不是一種邊緣媒體，與以往的傳統(tǒng)視頻，比它增強了知識的傳播又?jǐn)U大了傳播的范圍，同時任何人都可以是微課、慕課的傳授對象，這對傳播者和受傳者給予了很多有利因素。

微課、慕課的內(nèi)容設(shè)計需要適應(yīng)多媒體的特性，需要對觀看者產(chǎn)生吸引力和感染力，精致的微課慕課有圖形圖像、動畫以及視頻的融合，能把抽象的概念具象化，必要的時候還會融入一些實驗實訓(xùn)的場景，在多媒體教學(xué)以外增加拍攝，通過后期制作產(chǎn)出優(yōu)秀的成片。

然而微課、慕課的形式并不止我們常?？吹降木W(wǎng)課，在小二郎的微課、慕課拍攝體系中把它歸為“三大類別”、“八大系列”、“二十三種形式”。

1、“三大類別”

主要分為實景類、虛擬類、宣傳類。

2、“八大系列”

實景類包含：情景系列和現(xiàn)場系列；虛擬類包含：錄屏系列、動畫系列、特效系列。宣傳類包含：招生宣傳片系列、高校宣傳片系列、政企宣傳片系列。

3、“二十三種形式”

我們實景的情景系列有：劇情演繹、現(xiàn)場還原、課程實操；現(xiàn)場系列有：人物訪談、TED場景、專題會議、現(xiàn)場演講、課堂實錄、純底實拍、棚內(nèi)置景。

虛擬錄屏系列中包含：PPT專業(yè)配音、PPT教師同步、軟件操作；動畫系列包含：手繪動畫、三維動畫、MG動畫、圖文動畫；特效系列包含：特效素材剪輯、綠幕摳圖、虛擬演播室。

宣傳系列包含：招生宣傳、高校宣傳、政企宣傳。

??郎微課、慕課制作業(yè)務(wù)板塊深耕教育領(lǐng)域垂直細分內(nèi)容?產(chǎn)，現(xiàn)已成為國內(nèi)領(lǐng)先的微課、慕課內(nèi)容?產(chǎn)機構(gòu)。此事業(yè)部團隊成員多來?北京傳媒?學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、?港?學(xué)、重慶郵電?學(xué)、西南?學(xué)、紐約?學(xué)電影學(xué)院等國內(nèi)外知名學(xué)府，制作課程覆蓋?融類、設(shè)計類、?程類、?物類、?史類、管理類、社會?科學(xué)類、藝術(shù)類、職業(yè)教育類等數(shù)?個類別。服務(wù)客?包括中國科學(xué)院重慶綠?智能技術(shù)研究院、深圳?學(xué)、重慶?學(xué)、中國??解放軍后勤?程學(xué)院、上海理??學(xué)、四川外國語?學(xué)、重慶郵電?學(xué)、重慶師范?學(xué)在內(nèi)的國內(nèi)外超過200+知名科研機構(gòu)和?等學(xué)府，每年將為各??校輸送超過?萬節(jié)次各類微課慕課課程。

文字的理解感受不如視頻來得具象化，各類微課、慕課的案例在小二郎官網(wǎng)可查看。