隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，在技術(shù)和創(chuàng)新人才高度集中的高校，宣傳片的攝制更是方興未艾。從招生宣傳片、品牌形象片、慶典資料片再到教學(xué)成果展示片，各種高校宣傳片形式層出不窮。這對(duì)于提高高校知名度、宣傳學(xué)校品牌、提升學(xué)校軟實(shí)力具有重要意義。因此高校宣傳片的創(chuàng)作手法和趨勢(shì)也引起了業(yè)界、學(xué)界越來(lái)越多的關(guān)注。針對(duì)目前市面上出現(xiàn)的高校宣傳片結(jié)構(gòu)模式雷同，信息內(nèi)容長(zhǎng)大全，說(shuō)教痕跡嚴(yán)重等缺陷問(wèn)題，今天蘇州宣傳片制作公司力高傳媒小編為您解析高校宣傳片的科學(xué)正確的打開方式：

1.高校宣傳片理應(yīng)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)

  高校宣傳片是“高校溝通社會(huì)”的有效形式，在展現(xiàn)形象、樹立品牌，提高知名度、美譽(yù)度的同時(shí)，或多或少兼有招生的成分。如何打動(dòng)人心，精髓還在于把握住它的一個(gè)“情”字。以情動(dòng)人，以情感人，“情”就像畫龍點(diǎn)睛一樣，一點(diǎn)之下，人物會(huì)顯得立體鮮活，內(nèi)容也會(huì)顯得豐滿圓潤(rùn)。而要做到這點(diǎn)，宣傳片必須來(lái)源于對(duì)校園生活細(xì)致的觀察和深入的體會(huì)，倘若缺少對(duì)教師和學(xué)生生活深入的了解，就談不上以人為本、以情動(dòng)人，更不可能巧妙又很人性化的表達(dá)出學(xué)校的人文氣質(zhì)。大道至簡(jiǎn)，有時(shí)候，大處著眼、小處落筆、以小見大、以人文本的宣傳視角反倒更能讓受眾感同身受，從而取得意想不到的宣傳效果。

2.宣傳片一定要有創(chuàng)意、有新意、有特色

創(chuàng)意是宣傳片的靈魂和龍骨，直接關(guān)系到宣傳的效果與傳播目的的達(dá)成。

(1) 采訪式宣傳片。采取人物訪談的方式，通過(guò)與高校的老師、學(xué)生、校友的交流從不同側(cè)面展現(xiàn)學(xué)校特色。

(2) 音樂(lè)主題式宣傳片。以美妙的音樂(lè)作為指引，或以歌舞劇的形式來(lái)再現(xiàn)學(xué)校生活的各種場(chǎng)景，如學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)、合唱、話劇表演等，形式新穎，輕松愉悅。

(3) 體驗(yàn)式宣傳片。就是讓受眾以第一人稱“我”的視角去貫穿全片的邏輯線索，不但可以用“我”的聽覺、視覺、心理等感知主人公或主要事件，更可以用“我”的口吻去講述整個(gè)事件的過(guò)程，從而引發(fā)對(duì)感覺、心靈和思想的觸動(dòng)，賦予受眾更廣泛的心理感受。

(4) 唯美藝術(shù)式宣傳片?？赡懿惶⒅貙?duì)學(xué)校生活的具象描繪，而是以一種抽象化的藝術(shù)方法來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的精神氣質(zhì)。

(5) 微電影式宣傳片。則是以真實(shí)或虛構(gòu)的故事來(lái)間接展現(xiàn)高校生活和精神氣質(zhì)。它不再?gòu)目陀^的視角來(lái)審視學(xué)校，而是通過(guò)個(gè)體學(xué)生，使觀眾以主體身份參與到學(xué)校生活中，讓學(xué)校真正與受眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，從而引起共鳴。

3. 高校宣傳片要突出大學(xué)精神內(nèi)涵

鮮明獨(dú)特的大學(xué)精神可以吸引公眾的關(guān)注度，也是吸引生源、提高高校美譽(yù)度的重要途徑。將自身的獨(dú)特氣質(zhì)、辦學(xué)特色充分展現(xiàn)出來(lái)，凸顯“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的資源優(yōu)勢(shì)也理應(yīng)成為高校宣傳片的精神內(nèi)涵。在宣傳片的拍攝制作過(guò)程中，鏡頭不要僅僅停留在教學(xué)樓、圖書館、林蔭道等冷冰冰的建筑群落，也不僅僅是師資、歷史、成果的簡(jiǎn)單展示，而是要注重把學(xué)校的特色與人文根植于情節(jié)和器物中，達(dá)到可聽、可視、可感、可悟的效果，使高校宣傳片成為與大學(xué)文化、大學(xué)精神一脈相承的有效載體，從而實(shí)現(xiàn)人、思想、價(jià)值觀念、理性思考、創(chuàng)新、智慧與博大胸懷的融合體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“以文教化”的功能。

4. 高校宣傳片力求營(yíng)造鏡頭藝術(shù)效果

其宣傳片的受眾往往也是文化修養(yǎng)較高的人，對(duì)于宣傳片的藝術(shù)要求和鑒賞水平也更高。營(yíng)造更具藝術(shù)特色的鏡頭效果顯然是高校宣傳片“吸睛”的一大利器。(1)小景深突出拍攝主體。(2)無(wú)人機(jī)、穩(wěn)定器彰顯運(yùn)動(dòng)畫面之美。(3)升格鏡頭渲染動(dòng)作美感。(4)“一鏡到底”的長(zhǎng)鏡頭主打身臨其境。

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