今天這篇文章，整理自著名紀(jì)錄片導(dǎo)演任長(zhǎng)箴的課堂演講，為大家解答一些關(guān)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的實(shí)際問(wèn)題。
下面我們就重點(diǎn)分析一下，90%的導(dǎo)演在紀(jì)錄片拍攝的過(guò)程中，都會(huì)不小心踩進(jìn)哪些坑？在拍認(rèn)知類(lèi)紀(jì)錄片時(shí)，導(dǎo)演總是想追求文化感和歷史感，這樣往往會(huì)把片子拍成論文。第一集追根溯源；第二集徐徐展開(kāi)、舉例說(shuō)明；最后一集蓋棺定論、總結(jié)陳詞。完全像在寫(xiě)論文，而不像在拍片子。導(dǎo)演總怕信息不夠、觀眾不明白，就不斷在片中東拉西扯，進(jìn)行信息堆砌。但其實(shí)，觀眾看片子不是要做學(xué)術(shù)探究，而是想看一個(gè)故事，在欣賞故事的同時(shí)去獲取認(rèn)知。很多編導(dǎo)會(huì)分不清紀(jì)錄片的主題、題材和選題。一部片子的主題是它所體現(xiàn)的價(jià)值觀，是影片的靈魂，可以總結(jié)為關(guān)乎愛(ài)和真理的一句話(huà)；題材是片子對(duì)外呈現(xiàn)的題目，這是影片貫穿始終的骨架；而選題則是一個(gè)個(gè)具體的故事，它們是一部片子的血肉。舉個(gè)例子，《舌尖上的中國(guó)》第一季的主題是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，題材是“松茸這種食材”，而具體的選題是“單珍卓瑪上山采松茸的辛苦故事”。這三者完全不同，但是編導(dǎo)們經(jīng)常混為一談。無(wú)論是搞混了，還是缺了其中任何一樣，片子都會(huì)變得血肉模糊。很多編導(dǎo)喜歡在片子中講感人的故事、比慘、煽情，殊不知這是拍攝記錄片的一大誤區(qū)。因?yàn)檫@些都不是故事，而叫事跡。事跡是以人物的業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，故事則不然，故事的基礎(chǔ)是人物的愿望。真正的人物故事，應(yīng)該是人物在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中遇到的困境。比如，在單珍卓瑪采松茸的這個(gè)故事中，突出她采松茸過(guò)程中遭遇的挫敗，觀眾在觀看中就會(huì)因?yàn)檫@種挫敗與人物產(chǎn)生共情。這里所說(shuō)的故事，和我們?nèi)粘Ｕ務(wù)摰墓适拢皇峭粋€(gè)概念。日常生活中，我們所說(shuō)的“故事”，通常是指信息。而影視作品中的“故事”指的是人物在困境中的經(jīng)歷。為了不將故事和信息相混淆，導(dǎo)演在講一個(gè)故事之前，要問(wèn)自己六個(gè)問(wèn)題：3. 這些愿望實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，會(huì)遇到什么樣的困難？4. 這些困難會(huì)對(duì)他造成什么樣的心理困擾？如果一部片子中，主人公的故事能夠回答以上六個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)好故事。故事中的人物并不一定要高大上，反而是帶有弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、局限的人物故事，講出來(lái)會(huì)更動(dòng)人。如果沒(méi)有明顯的挫折困境，就要找到不明顯的挫折困境，總之要找到一些。如果僅僅回答了五個(gè)W加一個(gè)H，平鋪直敘地陳述起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，那就是基礎(chǔ)信息的羅列，這只能算作新聞，不能稱(chēng)其為故事。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人的故事就等于人的愿望+困境+克服困境的方式+結(jié)果。
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來(lái)源|電影攝影師 文|后浪電影學(xué)院
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