你的鏡頭看起來為啥拍那么俗，而人家的畫面就比你強出幾條街的距離，不是你沒有經(jīng)驗，而是你根本沒想到。你有沒有想過在畫面取景內(nèi)添加特殊的構(gòu)圖，利用一些框架把主題框住，產(chǎn)生"框中框"的效果，這種取景方式也稱為框架式構(gòu)圖。它可以增加畫面的縱深感，更容易突出主題，并讓你的作品產(chǎn)生不一樣的視覺興趣。這種框架式構(gòu)圖比你想象的要容易得多。利用你的拍攝位置，并將角色放置在正確的位置上，你就可以創(chuàng)建一個精致的電影"框中框"構(gòu)圖。讓我們來看看好萊塢電影中的框架式構(gòu)圖，它們就是很好的例子，你可以參考一下。當然，一些傳統(tǒng)的構(gòu)圖方式也有拍攝技巧，怎么能拍出大師范兒，你可以在文末點擊查看有關(guān)攝影構(gòu)圖大全的文章，以及攝影各種角度拍攝技法，我們都有做一一講解，直接與攝影大師近距離接觸。一個引人注目的幾何學構(gòu)圖是關(guān)于人物、事物，以及在畫框內(nèi)的位置安排。你可以使用取景畫面元素中的許多框架作為拍攝對象，它們甚至可能已經(jīng)在你的拍攝位置上等你了。這些框架包括：鏡子、窗戶、門、樹和電線桿等等，只要你能想到的。這是一個很好的工作經(jīng)驗法則，無論你采用什么構(gòu)圖，當它將被視為一個故意的選擇時，它都會向觀眾展示出你與眾不同的工作效果。為此，你要預(yù)先的設(shè)計好故事板，有助于現(xiàn)場的拍攝。在電影構(gòu)圖中，拍攝Z軸的重要性你知道嗎？通過理解Z軸的重要性，來達到電影式構(gòu)圖。這打破了我們常規(guī)拍攝時考慮前景、中景、背景種種的慣例。想想演員以Z軸的方式在一個走廊中移動，就像庫布里克的影片《閃靈》一樣，那種毛骨悚然的感覺油然而生。《閃靈》在上面的圖中，前景畫面是紅衣服小孩被走廊上鋪的地毯所框住。在走廊的盡頭的另外兩個女孩也被他們后面的墻壁和窗戶所產(chǎn)生的幾何體框住。在畫面內(nèi)的運動畫面不限于矩形形狀。任何形狀或形式的框架都可以用作拍攝中的輔助構(gòu)圖，只要它以某種方式圍繞著主體就可以。安德烈·塔爾科夫斯基和他的攝影師瓦迪姆·尤索夫，在《伊萬的童年》中則使用了"刺"狀的框架構(gòu)圖取景。昆汀·塔倫蒂諾和他的攝影師羅伯特·理查森，在這個鏡頭中使用了多個矩形框架和一個圓形框架，組成新的構(gòu)圖。《花樣年華》王家衛(wèi)和他的攝影師杜可風亦是如此。《德州巴黎》維姆·文德斯和攝影師羅比·穆勒，利用反射，實現(xiàn)了一個非常不尋常的構(gòu)圖。不同的寓意總是會出現(xiàn)在你對構(gòu)圖的選擇上。如果在框架式構(gòu)圖中，畫面中的主體與框架看起來比較緊而且受約束，這可能會使畫面產(chǎn)生幽閉恐懼的壓迫感。在上面圖中，我們看到Ben（由達斯亭霍夫曼扮演）坐在魚缸前。大學畢業(yè)后，他試圖弄清楚自己的生活到底該怎么辦。注意在魚缸中里的海藻如何在Ben的頭部周圍形成一個封閉的框架。這種海藻可以看作是Ben焦慮的隱喻。魚缸中的小人用魚叉在Ben的頭上增加了一個特殊的滑稽感。Ben的父親入畫，頭部遮住了浴缸中的小人，并在畫面內(nèi)創(chuàng)建了第二個更加壓迫的框架。《畢業(yè)生》史蒂文·斯皮爾伯格和他的攝影師雅努什·卡明斯基在電影《人工智能》中，利用圓型燈具創(chuàng)造有趣的畫面效果。圓形燈具暗示小機器人與父母吃飯時的隔閡感，由海利·喬·奧斯蒙特扮演。后來在電影中，畫面內(nèi)的圓形框架被用來作為一個暗示的機會，達到突出角色目的的效果。《人工智能》框架式構(gòu)圖沒有一個固定的標準化寓意。作為一個創(chuàng)作者，這一切都取決于內(nèi)容和你自己的拍攝意圖。然而，這種電影構(gòu)圖的意義往往會出現(xiàn)一定的趨勢。因為框架式的構(gòu)圖，可以很容易的展現(xiàn)出一種形式感，或人物身份的沖突，使用任何種類的垂直線條都可以被看作是對人物的監(jiān)禁。這種隔離監(jiān)禁感更有趣的用途之一是出現(xiàn)在《美國麗人》中，在電腦顯示器上的效果。《致命禮物》隔離感在框架式的構(gòu)圖中可以表示性格的沖突和分離。從《致命禮物》這種早期的鏡頭上預(yù)示著麻煩要來了，監(jiān)獄也可以是玻璃做的。《伊普克雷斯檔案》（1965），很多都是框架式的取景鏡頭，加大了經(jīng)典的間諜驚悚片的的偏執(zhí)狂形象。下面的視頻由Vashi Nedomansky重新剪輯，他做出了一個了不起的視頻編輯：在框架式構(gòu)圖中，它是你使用幾何線條等各種形狀和大小分割成組成的鏡頭。無論你選擇使用前景還是背景形狀來創(chuàng)建此效果，在取景內(nèi)的電影構(gòu)圖技術(shù)都可以強調(diào)并突出故事中的基本含義，并通過分解構(gòu)圖中的信息以獲得最大的影響。聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。
文/郭小蟈 來源/導演幫（ID：daoyanbangwx）
原文：https://mp.weixin.qq.com/s/o1dibQl1zu5MkdO7nsfqmg
表情
添加圖片
發(fā)表評論