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導(dǎo)演,拍好一個鏡頭的15項(xiàng)思考

2020-10-14 09:57 發(fā)布

幕后 | 行業(yè)資訊

今天我們來聊聊分鏡腳本。
(這次的文章會深挖一下導(dǎo)演專業(yè)的垂直度。也同時(shí)保持我文章的一貫風(fēng)格……愉快的閱讀體驗(yàn)+最后來點(diǎn)業(yè)內(nèi)的“小說”)


言歸正題,分鏡腳本,又叫拍攝劇本。在專業(yè)廣告組的拍攝日和頗具規(guī)模電影組的拍攝現(xiàn)場,大家翻閱的都是分鏡腳本;聊的是如何實(shí)現(xiàn)分鏡上的設(shè)計(jì)。主創(chuàng)之間有分歧時(shí),判斷和舍取標(biāo)準(zhǔn)也是分鏡腳本。

比如常見的片場語言:
“來,我們看一下分鏡的設(shè)定”
“這個是分鏡里就有的”

可以開句玩笑話——在拍攝日,我寧愿丟的是手機(jī),也不是自己那份標(biāo)注多重信息的分鏡腳本~


分鏡腳本是拍攝現(xiàn)場的通關(guān)語言,是劇組創(chuàng)作和制作等一系列工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。更是導(dǎo)演必須親自做的工作?。o人能替代導(dǎo)演出分鏡。導(dǎo)演只能自己咬牙想破頭~)。為何分鏡的產(chǎn)出過程如此耗費(fèi)腦細(xì)胞呢?且聽我從分鏡腳本的內(nèi)容上說起……

高度濃縮導(dǎo)演的“創(chuàng)作技巧”和“制作經(jīng)驗(yàn)”
1個鏡頭=15項(xiàng)思考
分鏡腳本中的1個鏡頭,包含導(dǎo)演在創(chuàng)作層面的15項(xiàng)思考

這15項(xiàng)包括:故事內(nèi)容/表演內(nèi)容/景別/構(gòu)圖/角度/高度/運(yùn)鏡/影調(diào)/概念/氛圍/主要元素/剪輯/VO/字幕/音效。

(文章中用通俗的解說,來介紹每一項(xiàng)的功能)

1.故事內(nèi)容————故事/情節(jié)
2.表演內(nèi)容————表演
3.攝影景別————大全/全景/中景/近景/特寫等。
4.攝影構(gòu)圖————用適當(dāng)?shù)牟季謥斫M織表象元素
5.攝影機(jī)角度———正面角度/側(cè)面角度/正側(cè)角度/背面角度等
6.攝影機(jī)高度———平拍/俯拍/仰拍
7.攝影機(jī)運(yùn)鏡———固定/推/拉/搖/移/跟/升/降/手持等
8.畫面影調(diào)————明暗層次/虛實(shí)對比/色相明暗等
9.美術(shù)概念———— 視覺的核心設(shè)定
10.美術(shù)氛圍————劇情/畫面的氣氛
11.畫面主要元素——畫面中第一視覺元素
12.后期剪輯————需要剪輯的特殊處理
13.后期vo—————配音
14.后期字幕————重點(diǎn)字幕
15.后期音效————重點(diǎn)/突出的音效

把這15項(xiàng)都思考一遍后,導(dǎo)演用畫稿+精簡文字落實(shí)在分鏡腳本中——這就是導(dǎo)演創(chuàng)作分鏡中一個鏡頭的過程。如果分鏡腳本設(shè)定有20cut(鏡頭),那就是說,導(dǎo)演需要自己在大腦中進(jìn)行20遍這套流程。需要注意的是,后4項(xiàng)不一定出現(xiàn)在每個鏡頭里。但是,深思熟慮后決定不采用,和創(chuàng)作分鏡時(shí)遺漏……是完全不同的兩種情況。

大家也許產(chǎn)生疑問……分鏡腳本的每個鏡頭,不就是一張圖+簡短文字嗎?能包含這么多項(xiàng)的思考嗎?那接下來我們用兩個案例,來看一下這15項(xiàng)如何濃縮(裝在)分鏡腳本中。

第1個例子——7.5秒短視頻中的一個鏡頭:

(案例1為畫稿+文字描述的分鏡格式)

故事內(nèi)容————文字描述中的“靳東……娓娓道來”
表演內(nèi)容————畫稿畫出的人物表演靜態(tài)
+文字描述“靳東轉(zhuǎn)身,對鏡頭娓娓道來,充滿成熟的魅力”

攝影景別————文字描述中的“近景”+畫稿畫出的近景
攝影構(gòu)圖————畫稿畫出的三分法構(gòu)圖
攝影機(jī)角度———畫稿畫出的正側(cè)角度
攝影機(jī)高度———畫稿畫出的平拍
攝影機(jī)運(yùn)鏡———文字描述中“固定”
畫面影調(diào)————畫稿中的暗調(diào)+虛實(shí)對比
(暗調(diào)背景并畫出虛實(shí)關(guān)系。加光斑突出背景需要虛化)

美術(shù)概念————畫稿畫出的概念上設(shè)計(jì):在舞臺上靳東的獨(dú)白。
美術(shù)氛圍————畫稿畫出的舞臺感
畫面主要元素——畫稿畫出的能體現(xiàn)代言人品味的西裝
后期剪輯————此鏡頭無特殊剪輯處理
后期vo—————文字描述中的“一直沒能下決心換把剃須刀,直到看到它”
后期字幕———— 此鏡頭不需要上字幕
后期音效———— 此鏡頭無重點(diǎn)音效



看似簡單的畫面背后,有著導(dǎo)演復(fù)雜而全面的創(chuàng)作歷程。

第2個案例——30秒創(chuàng)意類廣告中的一個鏡頭:
(我們簡化文字,以便直觀的看出這15項(xiàng))
故事內(nèi)容————男孩冥想
表演內(nèi)容————“男孩閉眼,感受荷葉圍護(hù)”
攝影景別————畫出近景
攝影構(gòu)圖————畫出居中構(gòu)圖
攝影機(jī)角度———畫出正面
攝影機(jī)高度———畫出平拍
攝影機(jī)運(yùn)鏡———“鏡頭緩拉”
畫面影調(diào)————“光影氛圍里”
美術(shù)概念————冥想空間
美術(shù)氛圍————“荷葉圍護(hù)”
畫面主要元素——“荷葉”+紅色產(chǎn)品上衣
后期剪輯————“后期變速”
后期vo—————無vo
后期字幕———— 不上字幕
后期音效———— “水滴聲”


通過這兩個鏡頭可以感受到——分鏡凝聚了導(dǎo)演的創(chuàng)作能力。
而學(xué)習(xí)分鏡的過程,其實(shí)就在提高導(dǎo)演的創(chuàng)作能力。

導(dǎo)演曉課堂——導(dǎo)演出分鏡)


分鏡的學(xué)習(xí),需要按照影片類型才能展開。簡單說明啊,比如文字劇本“一位中年男士疲倦的走回家”——在90分鐘的電影分鏡中,這可以是一個長達(dá)2分鐘的鏡頭;但在90秒的故事類廣告中,這個鏡頭的是時(shí)長最多為6-8秒。

2分鐘的鏡頭VS 6秒的鏡頭,兩者的鏡頭設(shè)計(jì)可以說是千差萬別。

因此學(xué)習(xí)分鏡,要先學(xué)習(xí)類型影片的框架(分類,實(shí)質(zhì),類型技巧),學(xué)習(xí)拉片(拉片學(xué)的是導(dǎo)演思路,不是創(chuàng)作技巧)——之后才具備學(xué)習(xí)影片的創(chuàng)作技巧,以及落地為分鏡腳本的技巧。最后需要結(jié)合市場和預(yù)算去學(xué)習(xí)如何討巧地設(shè)計(jì)分鏡——這是我在做《職業(yè)導(dǎo)演核心課》時(shí)從點(diǎn)到線,從線到圓,從小圓到大圓,從大圓到無窮的講課邏輯。

《職業(yè)導(dǎo)演核心課》按照短視頻——宣傳片——MV——產(chǎn)品類廣告——故事類廣告——創(chuàng)意類廣告——大預(yù)算廣告——電影級別共七個類型,用150節(jié)視頻課程,超過2000頁課件ppt,以及用我拍過的百部影片,去詳細(xì)推導(dǎo)多類型影片分鏡的創(chuàng)作學(xué)習(xí)。這是一門針對全行業(yè)多部門的大課,源于分鏡腳本是拍攝世界的通關(guān)語言。那歡迎有需求的學(xué)員,在課程中進(jìn)一步揭秘分鏡腳本——這個古老又神秘,恒久遠(yuǎn)的電影語言。

文章的最后,我們來點(diǎn)“小說”體的對話,聊的是對于出分鏡腳本的一些困惑。(此段對話剛好發(fā)生在我寫文章的當(dāng)日~)

年輕導(dǎo)演:迪姐,如何設(shè)計(jì)分鏡能不落俗套?

我:你舉個例子,我們來推導(dǎo)一下。
他:比如,一杯水落到地上……摔碎了。
我(笑):你覺得怎樣算不普通?
他(稍頓):……比如,水是粉色的液體。
我:你已經(jīng)說出答案了。
他:粉色的西瓜汁?
我:可以是粉色的西瓜汁。用力點(diǎn)是設(shè)計(jì)分鏡思考中的畫面主要元素(第11項(xiàng))。我們順著主要元素想……如果保留粉色,但改成西瓜汁奶昔。奶昔質(zhì)感更少的用于拍攝。
他:而且奶昔更有視覺……能在空中拉出一道薄膜面。
我:說到薄膜面……我們加一項(xiàng)設(shè)定。用攝影技術(shù)的高速攝影機(jī)拍攝,畫面可以升格到正常速度的2000分之一……能拍到肉眼看不清的薄膜面,能看見粉色薄膜非常明確的形態(tài)。(稍頓)再加一項(xiàng)設(shè)定——后期剪輯。我們用高速攝影拍到的極致慢+剪輯調(diào)回原速度。用這極慢速與正常速之間的張力,令畫面更為少見?;蛘呒糨嬁紤]用倒放+正放,同時(shí)結(jié)合速度慢+快,是更不常見的視覺。
他:是的,原來有很多辦法。

我:但這些都算常規(guī)處理。我們推導(dǎo)一個大膽的:假設(shè)杯子是有生命的。給它一點(diǎn)劇情:這是它“墜樓”前的一段生命時(shí)刻。在“杯生”的最后階段,它的腦海中浮現(xiàn)了難忘的回憶:第一次容納滾燙熱水;第一眼看見購買自己的主人;被握在主人手中穿過屋子;見過主人與伴侶的親密,與爭吵;在一次爭吵中不幸被“墜落”,碎到地上。剛才的回憶,可以用杯子的主觀視角去拍攝,是它眼睛看到的“杯生”難忘片段。
他:哦……(若有所思)
我:讓杯子有生命,讓杯子擬人化!這應(yīng)該是你希望的不落俗套。還是沒有脫離創(chuàng)作分鏡腳本的15項(xiàng)思考。(用到了第1項(xiàng)故事內(nèi)容,和第5項(xiàng)攝影機(jī)的主觀角度)。
他:最后這個很特別……是我想要的!

我:但是,最重要的是,你的故事需要什么?剛才所推導(dǎo)的都是技術(shù)層面可以實(shí)現(xiàn)的,關(guān)鍵在于……技術(shù)要為內(nèi)容服務(wù)。故事需要怎樣的畫面,畫面呈現(xiàn)有什么樣的導(dǎo)演設(shè)計(jì)和個人風(fēng)格……關(guān)鍵是你如何將一切創(chuàng)作出來?這才是你需要花時(shí)間去琢磨的。(稍頓)創(chuàng)作,是創(chuàng)作人需要長時(shí)間去自我培養(yǎng),和自我投入的。至于腳本形式上“不落俗套”,只要養(yǎng)成出分鏡的15項(xiàng)思考習(xí)慣,再結(jié)合你個人不斷提高的創(chuàng)作能力,總能滿足你的導(dǎo)演需求。
他:迪姐,我好像明白了!

希望各位讀完這篇文章,也能真正明白,創(chuàng)作分鏡需要從構(gòu)思,敘事,視覺呈現(xiàn)三個層面上去深入思考。分鏡腳本簡潔易懂,例證豐富,清晰闡述了導(dǎo)演如何在一支影片中流暢的運(yùn)用專業(yè)知識和創(chuàng)作技巧……這些技巧并非大制作電影獨(dú)有,我在廣告生涯中的10年一直在運(yùn)用,并令我受益匪淺。大到駕馭不同類型的影片,小到一個鏡頭的產(chǎn)出,都離不開導(dǎo)演自身所不斷積累的技能技巧。


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文/孫曉迪 來源/影視工業(yè)網(wǎng)(ID:iloveCineHello)

原文:https://mp.weixin.qq.com/s/OO9BH_ThpqIrLv2mgdUQWw

內(nèi)容由作者原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明來源,附以原文鏈接

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