在今天的故事開始之前，想先請大家稍稍調(diào)高手機音量，聽一段與眾不同的、小小的樂曲。

云山上的音樂家：https://y.qq.com/n/yqq/song/002CRZsg3opPiw.html

泉水輕柔地鳴響，音樂適時地進入，充滿稚氣又認真的童聲哼唱起來……心頭的漣漪被激起，又輕柔地被撫平——這樣可愛的曲子一共有六首，都來自塔城小學的師生和作曲家熊鍵先生共同創(chuàng)作。

這些曲子為何而作？故事的開端，還要從云南說起：

作為民族種類最多的省份，云南擁有瑰麗的文化寶藏和自然風光，是“詩和遠方”的絕佳代名詞。

但就是在這樣的“仙境”里，孩子們的生活卻單調(diào)無比。雖然義務教育得到了很大程度的普及，但比起城市兒童各類才藝興趣班，邊遠山區(qū)的學生們就沒有這些條件了——素質(zhì)教育見效緩慢、家長們的認同度也不高。

另一方面，許多少數(shù)民族音樂由于缺少新的傳承人，也處于失傳的邊緣。

上幾節(jié)音樂課并不足以解決目前的情況，與其把答案教給孩子，教他們發(fā)現(xiàn)“美”的方法，才是“美學”的真諦。

在騰訊“我是創(chuàng)益人”的幫助下，我們結(jié)識了致力于挽救少數(shù)民族音樂的“飛躍彩虹合唱團”，與塔城小學的師生們相遇，就此決定帶著業(yè)內(nèi)最頂尖的設備和錄音師一起去了山里。

云南麗江市塔城鄉(xiāng)塔城小學，在海拔2400米的山村上，因為常年云霧繚繞，而被成為“云上學?！?，這里既沒有音樂課，也沒有音樂器材。

但他們扛起過鋤頭的小手，也值得撥動琴弦。

在與孩子們共同生活的幾天中，主創(chuàng)團隊教孩子們動手，記錄下了許多動人的時刻，校園中的歡歌、跳戰(zhàn)鼓舞的課間操、放牧時的《趕豬調(diào)》、在稻田魚塘中的秋收曲、彩虹泉邊的哼唱、還有老師的納西民歌。

在作曲家熊鍵先生的二次創(chuàng)造下，這些生活的旋律成為了動人的曲調(diào)，集成專輯，登上了QQ音樂、微信朋友圈和騰訊新聞客戶端等平臺。如果你喜歡它，就可以在H5活動頁面上為它捐款一元錢。

作為一個公益項目，“云山上的音樂家”除了會把籌得的善款用于改善山區(qū)音樂教育，還希望能讓塔城小學的孩子們看到自己作品的實實在在的成果。

掃描二維碼，聆聽整張專輯！
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此外，“云山計劃”還得到了阿云嘎的關注與轉(zhuǎn)發(fā)，他充滿熱情地為H5提供形象與配音支持。

最后，還要特別感謝騰訊基金會和飛躍彩虹合唱團的大力支持，感謝制作公司遞加文化和作曲家熊鍵先生的無私幫助。

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文/McCann 麥肯 上海 來源/數(shù)英網(wǎng)

原文：https://www.digitaling.com/projects/145901.html